Innere Ruhe und Selbstfürsorge Der Alltag in der Betreuung und Begleitung schwer erkrankter und alternder Menschen ist erfüllend, fordert Sie aber täglich emotional und mental. Wer permanent für andere da ist, vergisst oft die eigenen Bedürfnisse. Dieses Seminar richtet sich ausschließlich an den Kursteilnehmenden: Es bietet einen geschützten Raum für bewusste Pausen, Entlastung und das Auftanken der eigenen Kräfte. Es wird gelernt, ganz im gegenwärtigen Moment anzukommen und Belastungen gelassener zu begegnen.

Inhalte: - Vorbereitungen, Arbeitsorganisation, professionelle Gesprächsnotizen - Fundamente für kundenorientierten Umgang am Telefon - Tipps und Hinweise für die tägliche Telefonpraxis - Hinhören, Zuhören, Fragen, Melden, Stimme, Störungen - "Schwierige“ Gesprächspartner - Wirkung von Sprache und Kommunikation - Sprache als Barriere und Sprache als Türöffner - Beschwerden und Reklamationen - Persönliche telefonische Visitenkarte Zielgruppe: Auszubildende, Mitarbeitende und Interessierte

Biographiearbeit und Erinnerungspflege spielen in stationären bzw. teilstationären Pflegeeinrichtungen, ebenso in der häuslichen Pflege, eine wichtige Rolle. Dies gilt ganz besonders für den Umgang mit Menschen, die unter demenziellen Veränderungen leiden. Inhalte: ·Was bedeutet Biographiearbeit für die Pflege (besonders bei der Pflege von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen) ·Methoden der Biographiearbeit ·Erinnerungspflege als Betreuungsangebot planen und umsetzen ·Erstellen einer aussagekräftigen Biographie Diese Seminare richten sich grundsätzlich an alle, die mit Pflege und Betreuung, sowohl im privaten Bereich wie auch beruflich, zu tun haben. Für Pflegepersonal und Betreuungshelfer*innen für Demenzkranke gem. Richtlinien nach §§ 43 b, 53 b SGB XI sind diese Angebote ebenfalls geeignet.

Sterben, Tod und Trauer erfassen den Menschen in seinem ganzen Wesen. Trauer ist dabei als eine ganz natürliche und an sich gesunde Reaktion zu verstehen. Jeder Mensch trauert anders, es gibt viele Aspekte in einem Trauerprozess. Entsprechend verschieden sind auch die Wege in und mit der Trauer. Sie beinhaltet ein so komplexes Geschehen, dass es wichtig ist zu vermitteln, dass es nicht nur den einen Weg, die eine Theorie oder die eine Methode gibt. Viel entscheidender ist, mit welcher Grundhaltung an diese so vielseitige Aufgabe herangegangen wird. Zielgruppe: Eingeladen sind alle, die sich für Trauerprozesse interessieren und mehr darüber in Erfahrung bringen möchten. Darüber hinaus sind diejenigen angesprochen, die Trauernde und Sterbende unterstützen und begleiten möchten. Sei es in ihrer ehrenamtlichen Tätigkeit, in ihrem persönlichen Umfeld oder als professionelle Helfer:innen in den Bereichen Pflege, Medizin, Hospiz, Bestattung, Seelsorge oder Pädagogik. Teilnahmebescheinigung: Nach erfolgreicher Teilnahme (mind. 90 %) erhalten die Teilnehmer:innen ein Zertifikat der Kath. Erwachsenenbildung Niedersachsen e.V. sowie eine Teilnahmebescheinigung mit Anerkennung durch den Bundesverband Trauerbegleitung e.V. (BVT). Dieser Kurs erfolgt nach den Richtlinien des Bundesverbands Trauerbegleitung e.V. Die insgesamt 80 Unterrichtstunden verteilen sich auf 10 Termine, die jeweils samstags von 10:00 - 17:30 Uhr stattfinden.

Die Maßnahme umfasst 220 Unterrichtsstunden sowie 50 Stunden betriebliche Erprobung und ist durch die fachkundige Stelle CERTQUA zertifiziert. Die Aufgabe einer Schulbegleitung ist es, Schüler*innen mit körperlichen, geistigen oder seelischen Beeinträchtigungen den Besuch einer Regelschule zu ermöglichen. Ein/e Schulbegleiter*in ist in der Regel über einen längeren Zeitraum hinweg für ein Kind zuständig und begleitet dieses sowohl im Unterricht als auch in den Pausen. Schulbegleitungen sollten mit einer großen Vielfalt an Methoden und Instrumenten vertraut sein, um schnell auf spezifische Situationen reagieren zu können und dem Kind somit eine Unterstützung zu bieten. Die Arbeit der Schulbegleitung ist mit vielen Bereichen verknüpft. Eine enge Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Schule und Eltern ist ebenso Voraussetzung wie eine gute Kooperation zu außerschulischen Partnern. Mit dieser Qualifizierung werden Sie auf diese Tätigkeit vorbereitet. Zielgruppe: Die Weiterbildung richtet sich an Personen, die sich auf eine Tätigkeit als Schulbeglei-ter*in vorbereiten möchten oder bereits in diesem Feld tätig sind und ihr Praxiswissen im Rahmen dieser Weiterbildung noch vertiefen möchten. Pädagogische, medizinische oder pflegerische Vorkenntnisse sind wünschenswert, aber nicht zwingend erforderlich. Maßnahmeinhalte: ·Grundlegende Definitionen und Rechtliches ·Allg. Basiskenntnisse zur Entwicklungdes Kindes/Jugendlichen ·Grundlagen der Kommunikation ·Körperliche und motorische Entwicklung und Beeinträchtigungen ·Emotional-soziale Entwicklung und Beeinträchtigungen ·Seelische Beeinträchtigungen ·Das Umfeld Schule ·Arbeitsrechtliche Grundlage ·Deeskaliationstraining

Autismus ist ein Thema, das viele Menschen berührt - sei es im Beruf, in der Familie oder im Freundeskreis. Inhalte: - Eine Einführung in das Thema Autismus - Tipps für den Alltag - Informationen zu Unterstützungsangeboten Zielgruppe: Fachkräfte aus dem sozialen und pädagogischen Bereich, Schulbegleiter*innen, Integrationshelfer*innen

Die veränderten Pflegebedingungen im Allgemeinen, die heutigen Qualitätsanforderungen an die Pflege, Änderungen im Gesundheitswesen, der Kostendruck, die hohe Kundenorientierung sowie gerade auch erhöhte Anforderungen im Bereich Hygiene verlangen nach Fachpersonal mit fundierten Hygienekenntnissen. Und auch nach dem Heimgesetz ist ausreichender Schutz vor Infektionen und die Einhaltung von Hygieneanforderungen in Pflegeeinrichtungen sicher zu stellen, d. h. hier ist entsprechendes Personal gefordert, die nur über den Hygienebeauftragten gewährleistet ist. Um diese Funktion wirkungsvoll wahrnehmen zu können, bedarf es einer speziellen Fortbildung. Die Fortbildung richtet sich an examinierte Pflegekräfte bzw. Mitarbeiter/-innen mit einem Examen in der ambulanten und stationären Altenpflege. Für andere Berufsgruppen wie z.B. medizinische Fachangestellte, Heilerziehungspflegende oder Hauswirtschaftskräfte, die in den genannten Einrichtungen als Hygienebeauftragte eingesetzt sind, steht der Lehrgang ebenfalls zur Verfügung. Die Seminarinhalte orientieren sich nach dem NLGA-Lehrplan ,,Hygienebeauftragte in Pflegeeinrichtungen“ und der DGKH-Leitlinie ,,Hygienebeauftragte in Pflegeeinrichtungen und anderen betreuten und gemeinschaftlichen Wohnformen“. Beim Erreichen der Lernziele wird ein KEB-Zertifikat über eine erfolgreiche Teilnahme ausgestellt.

Beratungsgespräche verlangen Sensibilität, Verständlichkeit und Anpassungsfähigkeit. In dieser Fortbildung erlernen Sie Methoden und Haltungen, um Beratungsangebote so zu strukturieren, dass Klientinnen und Klienten mit unterschiedlichen Kommunikationsbedarfen aktiv einbezogen und gestärkt werden. Inhalte ·Haltung, Sensibilisierung und Beziehungsgestaltung in barrierefreien Beratungsgesprächen ·Werkzeuge der Unterstützten Kommunikation und Visualisierungsmethoden ·Anwendung von Einfacher und Leichter Sprache in mündlichen Beratungen ·Vorbereitung, Durchführung und Reflexion anhand von Praxisbeispielen aus dem Arbeitsalltag Lernziele Nach der Fortbildung … ·kennen Sie die spezifischen Anforderungen und Gesprächstechniken für barrierefreie Beratungen. ·kennen Sie die Grundlagen von Einfacher/Leichter Sprache und Unterstützter Kommunikation im Beratungssetting. ·können Sie Gespräche bedarfsgerecht strukturieren, visualisieren und die Mitwirkung der Zielgruppe fördern. Zielgruppe ·Fachkräfte in der Sozial-, Teilhabe-, Integrations- und Migrationsberatung ·Mitarbeitende in der Eingliederungs-, Behinderten- und Pflegehilfe ·Verfahrenslotsen im Jugendamt sowie ehrenamtlich Beratende

Wie können Sie als Eltern oder Betreuer die Herausforderungen von Diabetes bei Kindern besser bewältigen? Dieser Themenabend richtet sich an Eltern, pädagogische Fachkräfte und Tagesmütter, die sich über die speziellen Anforderungen und Schwierigkeiten im Umgang mit Diabetes informieren möchten. Gemeinsam werden wir die Grundlagen des Diabetes erkunden, einschließlich der Ursachen für hohen und niedrigen Blutzucker sowie deren Auswirkungen auf das tägliche Leben. Wir sprechen über die Bedeutung einer ausgewogenen Ernährung und wie diese zur Blutzuckerregulation beiträgt. Zudem werden wir die verschiedenen Möglichkeiten der Insulinverabreichung erläutern und deren Vor- und Nachteile diskutieren. Nutzen Sie die Gelegenheit, um Fragen zu stellen, Erfahrungen auszutauschen und wertvolle Tipps zu erhalten, die Ihnen und den Kindern helfen, den Alltag mit Diabetes erfolgreich zu meistern. Seien Sie dabei und stärken Sie Ihre Fähigkeiten im Umgang mit dieser Erkrankung!

Wenn sich ein Patient in palliativer Situation für einen „Freiwilligen Verzicht auf Essen und Trinken“ (FVET) entscheidet oder einen „Assistierten Suizid“ wünscht, stellen sich für Fachkräfte viele Fragen: Welche Aufgaben haben wir? Wie können wir den Patienten professionell begleiten? Und wo liegen unsere fachlichen, ethischen und rechtlichen Grenzen? Mit diesen Themen beschäftigt sich dieses Aufbauseminar für Palliative-Care-Fachkräfte. Zunächst werden die zentralen Begrifflichkeiten geklärt. Anschließend erarbeiten wir anhand echter Fallbeispiele aus der Praxis und beleuchten gemeinsam rechtliche sowie ethische Aspekte in diesem sensiblen Kontext.

Sie entwickeln Trainerkompetenzen und setzen eigene Trainingsangebote professionell um. Sie lernen, Inhalte verständlich, motivierend und zielgruppengerecht zu vermitteln. Inhalte und Kompetenzen: · Planung und Durchführung von Trainingsprogrammen · Entwicklung eigener Übungen · Gestaltung aktivierender Einheiten · Begleitung von Gruppenprozessen · Zielgruppenspezifische Ansprache Sie werden befähigt: · eigene Trainingsprogramme zu entwickeln · Gruppen sicher zu leiten · Menschen nachhaltig zu motivieren Dauer und Format: · 5 Tage (40 Unterrichtseinheiten) · Abschlussprojekt (BVGT-Zertifikat bei Mitgliedschaft) Abschluss / Zertifikat Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie ein Zertifikat. Voraussetzungen: memotio® Basic* · Teilnahme und bestandener Abschluss-Test memotio® Trainer* · Teilnahme · Abschlussprojekt · Mitgliedschaft im BVGT e. V.

Umfang: 60 Unterrichtsstunden, 20 Unterrichtsstunden Hospitation und 10 Unterrichtstunden Eigenstudium Voraussetzung für die Teilnahme am Kurs ist der Zertifikatskurs „Fit for Kid“, Grundkurs für „Pädagogische Mitarbeiter:innen“. Der Inklusionsansatz in Schulen und Kitas verfolgt den Gedanken, dass Kinder mit besonderen Bedürfnissen in das bestehende System eingegliedert werden, um das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderung zu ermöglichen. Die Inklusionshelfer*innen ermöglichen die Umsetzung dieses Vorhabens. Sie unterstützen bei pflegerischen Aufgaben sowie bei der individuellen Begleitung. Inhalte der Fortbildung: - Einführung in die Entwicklungsbereiche der Schüler:innen - Bedürfnisse wahrnehmen und erkennen - Empathieübungen - Fallbeispiele zu Auffälligkeiten in den verschiedenen Bereichen - Informationsgewinnung (Lebenskontext des Schülers) - Begleitung und Angebotsgestaltung in der unterrichtsfreien Zeit - Individuelle Unterstützung - Körperpflege und Begleitung - Sensorische Integration

Umfang: 120 Unterrichtsstunden, 30 Unterrichtsstunden Hospitation oder Praktikum und 20 Unterrichtsstunden Eigenstudium Für Frauen und Männer zur Eingliederung in das Berufsleben nach einer Familienphase. Diese Qualifizierungsmaßnahme richtet sich an Personen, die schon immer gerne mit Kindern und Jugendlichen arbeiten wollten, egal, ob sie aus einem pädagogischen Arbeitsfeld kommen oder sich neu orientieren möchten. Der Kurs qualifiziert für unterschiedliche pädagogische Arbeitsfelder. Themenschwerpunkte: - Pädagogische und psychologische Grundlagen - Angewandte Methodik und Didaktik - Gesundheit, Ernährung, Einführung in die Erste Hilfe am Kind - Das Spiel als pädagogisches Element - Umgang mit Medien - Einführung in die EDV - Kennenlernen unterschiedlicher pädagogischer Konzepte und entsprechender Einrichtungen - Praktikum und Projekt - Beruflicher Wiedereinstieg - Deeskalationstraining

Dieses praxisnahe Tagesseminar richtet sich an Altenpflegehelferinnen und Altenpflegehelfer, die ihre kommunikative Kompetenz im Umgang mit Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft stärken möchten. Im Mittelpunkt stehen alltagstaugliche Herangehensweisen für eine wertschätzende, verständliche und kultursensible Kommunikation in der Pflege. Die Teilnehmenden lernen, kulturelle Unterschiede besser zu verstehen, Missverständnisse zu vermeiden und Vertrauen im Pflegealltag aufzubauen. Anhand praxisnaher Beispiele und gemeinsamer Übungen werden konkrete Möglichkeiten erarbeitet, wie eine respektvolle Kommunikation direkt im Arbeitsalltag umgesetzt werden kann.

In der Maßnahme werden Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten für eine qualifizierte Mitwirkung in der Betreuung, Versorgung und Pflege gesunder und kranker älterer Menschen vermittelt. Sie befähigt dazu, insbesondere pflegerische und soziale Aufgaben unter Anleitung einer Pflegekraft wahrzunehmen. Die Maßnahme umfasst 340 Unterrichtsstunden sowie 120 Stunden Praktikum. Gemäß §81 SGB III wird die Maßnahme über das Jobcenter oder die Agentur für Arbeit durch Ausstellung eines Bildungsgutscheines gefördert.

Wenn Ihre Basisschulung zur Prävention von sexualisierter Gewalt fünf Jahre zurückliegt, möchten wir Sie herzlich zu dieser Auffrischungsschulung einladen. Inhalt Diese Auffrischungsschulung richtet sich konkret an alle Männer. Neben der Wiederholung grundlegender Inhalte der Prävention sexualisierter Gewalt aus der Basisschulung werden Neuerungen in der Präventionsarbeit vermittelt. Mit dieser Schulung soll ein ergänzender Reflexionsraum geschaffen werden. Gerade in der Präventionsarbeit können Fragen zu Rollenbildern, Nähe und Distanz, Verantwortungsübernahme, kollegialem Einschreiten und zu Unsicherheiten im beruflichen Alltag in einer Männergruppe möglicherweise noch einmal anders und offener bearbeitet werden. Außerdem werden grundlegende Inhalte der Prävention sexualisierter Gewalt aus der Basisschulung aufgefrischt und Neuerungen in der Präventionsarbeit vermittelt. Teilnahmebescheinigung Wir möchten Sie darauf hinweisen, dass Sie nur eine Bescheinigung erhalten, wenn Sie die gesamte Zeit an der Schulung teilgenommen haben. Weitere Informationen Stabsabteilung Prävention, Intervention und Aufarbeitung sexualisierter Gewalt im Bistum Hildesheim, praevention@bistum-hildesheim.de, 05121-307 171 Hinweis Sie erhalten von uns ca. eine Woche vor der Schulung eine Erinnerung per E-Mail. Sollte die Schulung nicht stattfinden, werden Sie rechtzeitig von uns benachrichtigt. Wenn Sie Fragen zum Datenschutz haben, insbesondere zu Ihren Rechten, finden Sie Antworten unter diesem Link https://www.praevention.bistum-hildesheim.de/datenschutz-1/

Praxisanleitende sind nicht nur selbst hohen Anforderungen ausgesetzt, sondern begleiten auch Auszubildende durch herausfordernde Situationen im Berufsalltag. In diesem Tagesseminar werden anhand von Autogenem Training (AT) und Progressiver Muskelentspannung (PMR) praktische Möglichkeiten zur Stressregulation und Selbstfürsorge vermittelt. Gleichzeitig werden einfache Übungen und Impulse vorgestellt, die an Auszubildende weitergegeben und gezielt in die Praxisanleitung integriert werden können.

Basale Stimulation ist ein wichtiger Ansatz in der Betreuung und Pflege, um Menschen ganzheitlich wahrzunehmen, ihre Sinne anzuregen und Kommunikation auf unterschiedlichen Ebenen zu ermöglichen. Besonders bei Menschen mit eingeschränkter Wahrnehmung oder Demenz kann Basale Stimulation helfen, Sicherheit, Orientierung und Wohlbefinden zu fördern. In diesem Seminar erhalten die Teilnehmenden einen Einblick in die Grundlagen und Einsatzmöglichkeiten der Basalen Stimulation im Betreuungsalltag. Dabei wird auch auf das Krankheitsbild Demenz eingegangen und erläutert, welche besonderen Bedürfnisse Menschen mit Demenz mit sich bringen und worauf in der Begleitung besonders geachtet werden sollte. Neben theoretischen Grundlagen werden praxisnahe Beispiele, alltagsorientierte Übungen sowie Rituale vorgestellt, die sich leicht in die tägliche Betreuung integrieren lassen.

In Kooperation mit der Koordinierungsstelle Frauen und Wirtschaft bieten wir im Rahmen des Jahresprogramms eine praxisnahe Veranstaltungsreihe für Frauen an, die (wieder) ins Berufsleben einsteigen möchten. Viele Frauen stehen vor der Herausforderung, neben familiären Verpflichtungen eine Bewerbung zu schreiben - und wissen oft nicht, wo sie anfangen sollen oder wie sie moderne Tools sinnvoll nutzen können. An zwei Vormittagen lernen Sie, wie Sie Künstliche Intelligenz (KI) gezielt einsetzen können, um Zeit zu sparen und trotzdem eine professionelle, individuelle Bewerbung zu erstellen. Was Sie erwartet: · Vermittlung von Grundlagen zu Aufbau, Stil und Inhalt einer Bewerbung · Erstellung eines Lebenslaufs und eines aussagekräftigen Anschreibens mit KI-Unterstützung · Praktische Übungen und persönliche Begleitung bei jedem Schritt · Gelegenheit, Ihre Unterlagen direkt vor Ort auszudrucken · Austausch mit anderen Frauen in ähnlichen Lebenssituationen Zielgruppe: Frauen, die Unterstützung beim beruflichen Wiedereinstieg suchen - insbesondere, wenn wenig Zeit für aufwändige Bewerbungen bleibt. Voraussetzungen: Grundlegende PC-Kenntnisse. Eigene Geräte können mitgebracht werden.

Digitale Medien sind längst fester Bestandteil der Lebenswelt von Kindern, bergen in der pädagogischen Praxis jedoch noch ungenutzte Potenziale. Dieser Workshop richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die digitale Werkzeuge nicht als Konkurrenz, sondern als Bereicherung für die frühkindliche Bildung etablieren möchten. Neben theoretischem Fachwissen steht die Reflexion der eigenen professionellen Haltung im Fokus: Wie gelingt der wertvolle Transfer vom reinen Konsumieren hin zum aktiven, kreativen Gestalten? Der Workshop bietet einen geschützten Raum, um Berührungsängste abzubauen, den Mehrwert digitaler Tools zu beleuchten und die eigene Medienkompetenz nachhaltig zu stärken. Dabei verbindet der Workshop theoretisches Wissen direkt mit anwendungsorienierter Praxis und liefert Beispiele, die auf die realen Bedingungen des Kita-Alltags abgestimmt sind. Die Teilnehmenden lernen anhand konkreter Impulse, wie sie Kinder im Gruppenalltag qualifiziert begleiten können. Ziel ist es, Ihre wertvolle pädagogische Arbeit sinnvoll zu unterstützen und Ihnen einen Werkzeugkoffer an die Hand zu geben, mit dem Sie die Medienkompetenz der Kinder spielerisch, nachhaltig und partnerschaftlich fördern können. Referentin: Kathrin Purk, Fachkraft für Medienpädagogik, Erzieherin, Systemische Elternberaterin

Kaum ein anderes theologisches Fach ist für die Arbeit im Pfarrbüro von so großer Relevanz wie das Kirchenrecht. Tagtäglich wird die Pfarrsekretärin als erste Kontaktperson bei ihrer wertvollen Arbeit mit seiner umfangreichen Materie konfrontiert. Dabei kommt es freilich immer wieder zu Fragen, die oft nach einer schnellen Antwort verlangen: Wie ist das Ehevorbereitungsprotokoll richtig auszufüllen? In welcher Angelegenheit ist das Generalvikariat anzugehen? Wo ist das Protokoll aufzubewahren? Wie sind die Kirchenbücher zu führen? Was gilt es bei Auszügen zu beachten? Wie steht es um die Sakramentenverwaltung allgemein? Diese und andere Fragen sollen im Laufe des Kurstages anhand praxisrelevanter Beispiele und Übungen geklärt werden und die Arbeit der Pfarrsekretär:innen auf diese Weise noch besser machen. Ort Die Schulung findet in Präsenz bei der KEB statt. Domhof 2 31134 Hildesheim Referent Lic. iur. can. Benedikt Steenberg, Offizialatsrat Referent für Kirchenrecht des Bistums Hildesheim Alternativtermin Die Fortbildung findet am 10. und 11. November vormittags auch als Onlineveranstaltung statt (BIPEP08).

Diese Seminare richten sich grundsätzlich an alle, die mit Pflege und Betreuung, sowohl im privaten Bereich wie auch beruflich, zu tun haben. Für Pflegepersonal und Betreuungshelfer*innen für Demenzkranke gem. Richtlinien nach §§ 43 b, 53 b SGB XI sind diese Angebote ebenfalls geeignet. Als Pflegekraft kennst Du das Gefühl, nach einer fordernden Schicht wachst Du mit verspanntem Kiefer, Kopfschmerzen oder Nackenschmerzen auf. Der Beruf ist körperlich und emotional anspruchsvoll, oft landet diese Anspannung buchstäblich im Kiefergelenk. Doch nicht nur Du bist betroffen, auch bei Bewohnern:innen können Kieferverspannungen ausgelöst durch Stress, Stürze, langjährige Fehlhaltungen oder zahnärztliche Behandlungen, zu chronischen Schmerzen, Schlafstörungen oder Verhaltensveränderungen führen. Das Kiefergelenk ist ein zentraler Schaltpunkt für den gesamten Körper, Blockaden hier strahlen oft als Nackenverspannungen, Rückenschmerzen oder sogar Tinnitus aus. In diesem Seminar lernst Du wirksame und zugleich sanfte Methoden, um für Dich selbst Verspannungen im Kiefer- und Schulter-Nacken-Bereich zu lösen, so Stress abzubauen und langfristig vorzubeugen. Für die Bewohner:innen lernst du einfache, schonende Techniken (z. B. Dehnübungen, Massagegriffe, Atemimpulse) anzuwenden, die auch bei eingeschränkter Mobilität oder kognitiven Einschränkungen funktionieren. Außerdem erfährst Du, wie unbewusste Anspannungen, oft verbunden mit emotionalem Stress, den Kiefer belasten und wie Du diese für Dich und andere lösen kannst. Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, warme Socken, Knierolle, Decke, kleines Kissen, Yoga-oder Isomatte, 2l Trinkwasser, Schreibzeug, leichter Mittagsimbiss

Wenn Ihre Basisschulung zur Prävention von sexualisierter Gewalt fünf Jahre zurückliegt, möchten wir Sie herzlich zu dieser Auffrischungsschulung einladen. Inhalt Die Rahmenordnung Prävention schreibt vor, dass in allen unseren pädagogischen Einrichtungen eine Sexualpädagogik vermittelt wird, die Selbstbestimmung und Selbstschutz stärkt. Kinder und Jugendliche sollten sich (in ihrem Zuhause und auch) in Institutionen sicher wissen. Sie sollten die Möglichkeit haben, sich zu entfalten, sich mit ihren Fähigkeiten zu erleben und ihre Identitäten und Persönlichkeiten weiterentwickeln zu können. Dazu gehört ein gewaltfreier Raum. Was bedeuten diese Aspekte von Fördern und Schützen? Wie kann deren Balance gelingen, um Heranwachsende und Erwachsene in einem möglichst übergriffsarmen Umfeld leben zu lassen? Mit der Sexualpädagogin Anke Erath werden Sie Einblicke in die Sexualpädagogik bekommen und mit Neugier und Freude eigenes Denken reflektieren und gründen. Außerdem werden grundlegende Inhalte der Prävention sexualisierter Gewalt aus der Basisschulung aufgefrischt und Neuerungen in der Präventionsarbeit vermittelt. Teilnahmebescheinigung Wir möchten Sie darauf hinweisen, dass Sie nur eine Bescheinigung erhalten, wenn Sie die gesamte Zeit an der Schulung teilgenommen haben. Weitere Informationen Stabsabteilung Prävention, Intervention und Aufarbeitung sexualisierter Gewalt im Bistum Hildesheim, praevention@bistum-hildesheim.de, 05121-307 171 Hinweis Sie erhalten von uns ca. eine Woche vor der Schulung eine Erinnerung per E-Mail. Sollte die Schulung nicht stattfinden, werden Sie rechtzeitig von uns benachrichtigt. Wenn Sie Fragen zum Datenschutz haben, insbesondere zu Ihren Rechten, finden Sie Antworten unter diesem Link https://www.praevention.bistum-hildesheim.de/datenschutz-1/

In diesem praxisorientierten Tagesseminar lernen Betreuungskräfte einfache und wirkungsvolle Übungen kennen, die sich sicher und unkompliziert in den Betreuungsalltag integrieren lassen. Mit sanften Bewegungen werden Beweglichkeit, Körperwahrnehmung, Aktivität und Wohlbefinden älterer und mobilitätseingeschränkter Menschen gefördert. Der Schwerpunkt liegt auf dem praktischen Ausprobieren: Die Teilnehmenden erhalten viele konkrete Übungen und Anregungen, die direkt in der Einzel- oder Gruppenbetreuung eingesetzt werden können.

Die Maßnahme umfasst insgesamt 40 Unterrichtsstunden. Der Unterricht wird überwiegend montags und mittwochs stattfinden. Inhalte u.a.: - Grundlagen von Krankheitsbildern - Unterschiedliche Formen körperlicher, geistiger oder psychischer Behinderungen - Grundlagen der Hygiene - Grundlagen der Gesprächsführung - Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten, z. B. Hinlauftendenzen - Rolle und Aufgabenprofil der Betreuung - Rechtliche Grundlagen - Grundlagen der hauswirtschaftlichen Unterstützung Fördermöglichkeiten: Falls eine Förderung durch die Koordinierungsstelle Frauen & Wirtschaft in Frage kommt, müssen Sie sich vor Kursbeginn unter Telefon 04471/15383 oder 04441/8982622 registrieren lassen.

Betreuungshelfer*in für Demenzkranke und zusätzliche Entlastungsleistungen gem. Richtlinien nach §§ 43b, 53b SGB XI Die Maßnahme umfasst insgesamt 165 Unterrichtsstunden und ein 14-tägiges Praktikum. Der Unterricht findet montags und mittwochs und an einigen Samstagen statt. Inhalte u.a.: - Vorbereitung auf die Betreuung und Aktivierung von Menschen mit erheblichem Betreuungsbedarf - Vorbereitung auf den Umgang mit demenziell erkrankten Menschen - Grundlagen der Geriatrie und gerontopsychiatrische Veränderung erkennen - Unterschiedliche Formen der Beschäftigung speziell für den Umgang mit demenziell erkrankten Menschen - Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten und Konflikten - Allgemeine Kommunikation und Interaktion Fördermöglichkeiten: Falls eine Förderung durch die Koordinierungsstelle Frauen & Wirtschaft in Frage kommt, müssen Sie sich vor Kursbeginn unter Telefon 04471/15383 oder 04441/8982622 registrieren lassen.

In der Kita begegnen wir immer wieder Kindern, die besondere Verhaltensweisen zeigen. Dies fordert alle heraus, die mit solchen Situationen zu tun haben, nicht zuletzt das Kind selbst. Wichtig dabei ist, dass das Kind nicht stigmatisiert und auf sein herausforderndes Verhalten reduziert wird. Vielmehr geht es darum, einen guten Umgang mit diesen Situationen zu finden und die Gefühle und Bedürfnisse der Kinder wahr- und ernst zu nehmen. Inhalte: -Herausforderndes Verhalten von Kindern in der Kita: Was wird konkret wahrgenommen? Welche Situationen fordern uns heraus? -Erscheinungsformen von auffälligem Verhalten bei Kindern -Wozu ist „aggressives Verhalten" eigentlich gut? Was will das Kind uns damit sagen? -Absprachen im Team: Welche Situationen und „Fälle" müssen intern und ggf. mit externer Unterstützung bearbeitet werden? -Umgang mit auffälligem und herausforderndem Verhalten in Akutsituationen, Entwicklung von Strategien Referentin: Suzanne von Melle, Diplom-Pädagogin, Mediatorin BMWA, Fachkraft im Kinderschutz

Im Pflegealltag begegnen Helfer:innen immer wieder älteren Menschen mit psychischen Veränderungen. Doch wie erkennt man die Anzeichen? Wie geht man professionell und einfühlsam mit Betroffenen um? Und welche Handlungsmöglichkeiten gibt es im Alltag? In diesem praxisnahen Tagesseminar werden grundlegendes Wissen zu Sucht, Depressionen und Wahnvorstellungen im Alter vermittelt. Anhand von Fallbeispielen und alltagsnahen Tipps wird verdeutlicht, wie schwierige Situationen besser einzuschätzen sind, um angemessen zu reagieren – für mehr Sicherheit im Umgang mit Betroffenen und mehr Handlungskompetenz im Pflegealltag.

Wie lassen sich Anleitungssituationen trotz Zeitdruck sinnvoll in den Stationsalltag integrieren? Dieses Aufbauseminar vermittelt praxisnahe Strategien, um Auszubildende auch in kurzen Lernsituationen gezielt anzuleiten und ihre Kompetenzen nachhaltig zu fördern. Darüber hinaus werden wichtige Expertenstandards und pflegerische Prophylaxen aufgefrischt sowie die Fähigkeit gestärkt, im Pflegealltag Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden und Prioritäten sicher zu setzen. Weitere Schwerpunkte sind eine rechtssichere und aussagekräftige Pflegedokumentation z.B. die Medikamentensicherheit unter besonderer Berücksichtigung der 6-R-Regel. Das Seminar bietet zahlreiche Beispiele aus der Praxis, Raum für Erfahrungsaustausch und konkrete Anregungen für eine erfolgreiche Praxisanleitung im Berufsalltag

Termine: 13.10. + 14.10.2027, jeweils 09:00 - 16:00 Uhr Niemand ist ein Problem. Das Verhalten kann zum Problem werden. Ob Konflikte mit Kindern, Eltern oder im Kollegium: Der pädagogische Alltag fordert täglich heraus. Diese Fortbildung arbeitet u.a. mit dem Konflikthaus. Das Modell ordnet Konflikte in fünf Räume: Beziehung, Sicherheit, Hinhören und Verstehen, Fair-Handeln und Schutz. Jeder Raum ist verbunden mit einer besonderen Aufmerksamkeit und kommunikativen Herausforderung im Miteinander. Teams lernen zu erkennen, in welchem Raum sie gerade stehen und was dort weiterhilft. Wir schauen gemeinsam hinter das Verhalten und entdecken die Bedürfnisse, die dort verborgen liegen. Geübt wird an realen Situationen aus dem Einrichtungsalltag und nicht an grauer Theorie. So entsteht mehr Leichtigkeit im Miteinander und der Transfer in den Berufsalltag gelingt direkt. Grundlage der Fortbildung ist das Fachbuch „Konflikte lösen. Schwierige Situationen im Kita-Alltag meistern" (Herder) sowie das Konflikthaus, das ich gemeinsam mit Kathrin Hohmann entwickelt habe. Ende 2026 erscheint dazu unser gemeinsames Buch im Edition Claus Verlag. In der Fortbildung kommt das Modell schon jetzt zum Einsatz.

Ob Elterninformationen, Aushänge, Einladungen, Arbeitsmaterialien oder Präsentationen – mit Canva lassen sich ansprechende Materialien für den pädagogischen Alltag einfach und professionell gestalten. In diesem praxisorientierten Kurs lernen die Teilnehmenden die wichtigsten Funktionen von Canva kennen und setzen diese direkt anhand eigener kleiner Gestaltungsprojekte um. Dabei geht es nicht nur um die technische Bedienung, sondern auch um grundlegende Gestaltungsprinzipien: Wie werden Informationen übersichtlich aufbereitet? Wie lassen sich Farben, Schriften, Bilder und Vorlagen sinnvoll einsetzen? Und worauf sollte bei der Nutzung von Bildern und persönlichen Daten im pädagogischen Umfeld geachtet werden? Zielgruppe: päd. Fachkräfte

Kinder trauern anders als Erwachsene und finden ganz unterschiedliche Wege, mit Verlust und Abschied umzugehen. Ihre Trauer zeigt sich dabei nicht immer unmittelbar oder so, wie wir es erwarten. Für Bezugspersonen kann es deshalb herausfordernd sein, zu verstehen, was ein trauerndes Kind gerade braucht. Das Kurs-Angebot vermittelt grundlegendes Wissen darüber, wie Kinder in verschiedenen Alters- und Entwicklungsphasen Trauer erleben und ausdrücken. Die Teilnehmenden erhalten praktische Impulse für einen einfühlsamen und altersgerechten Umgang mit Verlust, Abschied und Tod. Dabei geht es auch um hilfreiche Rituale, Möglichkeiten für Gespräche und die Frage, wo die eigenen Möglichkeiten der Begleitung liegen. Zielgruppe: päd. Fachkräfte und Interessierte

Die Teilnehmenden erlernen Tipps und Tricks für den kreativen Einsatz der Handpuppen beruflich und privat. Worauf muss geachtet werden, damit das Spiel an Fahrt gewinnt, und was sollte vermieden werden? Ziel ist es, ein ausdrucksstarkes und einfallsreiches Handpuppenspiel zu ermöglichen. Viele praktische Übungen sorgen für Freude am Spiel. Es werden theoretische und praktische Grundlagen der Spieltechnik vermittelt. Der Schwerpunkt liegt auf dem Spiel mit großen Klappmaulpuppen, bei denen sich Hände und Mund einzeln bespielen lassen. Vorerfahrungen sind nicht erforderlich. Mitzubringen: Klappmaulpuppe (Es können auch welche zur Verfügung gestellt werden.) Dieses Seminar ist für Pflegepersonal und Betreuungshelfer*innen für Demenzkranke gem. Richtlinien nach §§ 43 b, 53 b SGB XI geeignet.

Die Adventszeit ist für viele ältere Menschen eine besondere Zeit voller Erinnerungen.   Mit einfachen Übungen, rhythmischen Bewegungen und bekannten Weihnachtsliedern entstehen abwechslungsreiche Aktivierungsangebote, die Körper und Geist ansprechen. Gleichzeitig laden sie zum gemeinsamen Singen, Lachen und Erinnern ein und stärken das Gemeinschaftsgefühl. Es werden kreative, abwechslungsreiche und leicht umsetzbare Beschäftigungsideen vorgestellt für die Weihnachtszeit – als Gruppenangebote sowie auch für Einzelbetreuungen. Ob Bewegung, Musik, Erinnerungsarbeit, kleine Spiele oder kreative Aktivitäten: Die Angebote lassen sich unkompliziert in den Betreuungsalltag integrieren und sorgen für eine besinnliche und fröhliche Adventszeit.

Dieses Seminar beleuchtet, wie unterschiedliche Generationen in der Ausbildung aufeinandertreffen und welche Herausforderungen daraus entstehen können. Es werden Einblicke vermittelt, wie soziale Medien wie TikTok oder Instagram Wahrnehmungen, Erwartungen und Kommunikationsstile junger Auszubildender prägen. Gemeinsam wird erarbeitet, wie ein konstruktiver und wertschätzender Umgang zwischen Babyboomern sowie den Generationen X, Y und Z gelingen kann. Ein besonderer Fokus liegt darauf, Kritikfähigkeit zu fördern und Reflexionsprozesse gezielt zu unterstützen. So können Strategien entwickelt werden, um Krisen frühzeitig zu erkennen und die Zusammenarbeit nachhaltig zu stärken. - wie beeinflussen moderne Medien (TikTok, Instagram usw.) unsere jungen Auszubildenden - wie können die einzelnen Generationen miteinander umgehen ( Babyboomer, Generation X/Y/Z, …) - Kritik annehmen und reflektieren

Die Fortbildung umfasst wesentliche zentrale Schulungselemente für die Begleitung besonders Demenzerkrankter in ihrer letzten Lebensphase. Es werden Handlungs- und Entscheidungsfelder aufbereitet. Dabei werden Haltung und Bewusstsein vorangestellt, da es immer um eine Entscheidung im Sinne des Erkrankten und seiner Lebensqualität geht. Die Lebensqualität aus Sicht des Kranken kann sich ganz anders darstellen, als es Angehörige, Ärzte und Pflegende wahrnehmen. Dieser Kurs widmet sich dem Ziel, alle haupt- und ehrenamtlich in der Begleitung und Versorgung Tätigen, aber auch Angehörige, in den Sterbeprozess einzubeziehen. Diese Seminare richten sich grundsätzlich an alle, die mit Pflege und Betreuung, sowohl im privaten Bereich wie auch beruflich, zu tun haben. Für Pflegepersonal und Betreuungshelfer*innen für Demenzkranke gem. Richtlinien nach §§ 43 b, 53 b SGB XI sind diese Angebote ebenfalls geeignet.

Inhalte des Seminars: · Umgang mit Anderen Wie gelingt es mir, komplexe Zusammenhänge einfach und verständlich klar zu machen? Spreche ich Fachjargon oder nutze ich einfache, verständlichere Formulierungen? Wie bleibe ich auch in einer kritischen Situation freundlich und gelassen? Tipps im Umgang mit Anderen vor Ort oder am Telefon · Verändertes Rollenverständnis Wie sieht meine professionelle Rolle aus? Welche Erwartungen hat der/die Andere an mich? Praktische Übungen (aus Ihrem Tätigkeitsfeld und aus alltäglichen Situationen) Was bedeutet das im Einzelnen für meine Tätigkeit? Welche Leistungen kann und darf der/die Andere von mir erwarten? · Ihr Nutzen Wirkung und Stil zielgerichtet einsetzen Die Beziehung im menschlichen Miteinander durch selbstsicheres Auftreten einfacher, offener und damit erfolgreicher gestalten.

Beziehungskompetenz Das Leben wird bestimmt durch Beziehungen zu anderen Menschen: Zu Einzelnen, in Gruppen und zu Menschen in Organisationen. In jeder Begegnung ist die Person selbst und vor allem ihre Kompetenz in der »Beziehungsgestaltung« das wichtigste Instrument. Wie Menschen Beziehungen gestalten, hängt von der eigenen Person, ihren Lebenserfahrungen und der je aktuellen Situation ab. Die eigenen im Laufe des Lebens entwickelten spezifischen Beziehungsmuster zu kennen und einen Sensus für die Beziehungsmuster der jeweiligen Gegenüber zu haben, erweitert die Handlungsoptionen, die eine Person in der Beziehungsgestaltung hat. Leitungskräfte und Berater:innen sind über das persönliche hinaus auch professionell auf diese Kompetenz angewiesen. Deshalb ist Beziehungskompetenz für sie von besonderer Bedeutung. Für sie geht es nicht nur eine sensible Selbst- und Fremdwahrnehmung sondern auch um die Fähigkeit, Situationen zu schaffen, in denen der Kontakt und das Zusammenwirken gelingen. Zielgruppe Dieses Sensitivity-Training richtet sich an alle Menschen, die mehr über sich, über Gruppen und über Beziehungen erfahren und die ihre Beziehungskompetenz erweitern wollen. Insbesondere richtet sich das Training an Personen, die in der Leitung und Beratung eine besondere Verantwortung für gelingende professionelle Beziehungen haben: Von der Personalentwicklung und der psychosozialen Beratung bis hin zur Leitung eines Teams, einer Abteilung oder einer Organisation, in der Seelsorge ebenso wie in allen anderen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Feldern, in denen »Leitung« oder »Beratung« stattfindet. Das Training ist somit offen für jede Person, die mehr über Beziehungen erfahren und sich persönlich weiterentwickeln will. Inhalt In diesem Sensitivity-Training können die Teilnehmenden durch eigenes emotionales Erleben Empfindsamkeit und Feinfühligkeit für eigene und fremde Verhaltensweisen entwickeln. Dieses Sensitivity-Training folgt der Trias der Aktionsforschung: Handeln-Reflektieren-Trainieren. Das methodisch zentrale Element ist die T(rainings)-Gruppe. Sie ist so angelegt, dass viele Beziehungsmuster agiert und somit sichtbar werden: Wie nehmen Teilnehmende Kontakt auf, wie gehen sie mit Nähe und Distanz, Zuneigung und Ablehnung, Wünschen und Enttäuschungen, Kooperation und Konkurrenz, wie mit Macht und Ohnmacht, Konflikten sowie ihrer Rolle als Mann oder Frau um? Die Trainingsgruppe bietet einen beständigen Wechsel von (Selbst-) Erfahrung, Reflexion und der Möglichkeit, Neues auszuprobieren. Beziehungsmuster werden »am eigenen Leib« erfahren und durch gegenseitige Rückmeldungen besprechbar. In Analysen, die das Agieren unterbrechen, wird grundsätzlicher über die Bedeutung und die Wirksamkeit von Beziehungsmustern reflektiert. Im geschützten Raum der Trainingsgruppe können auch neue Verhaltensweisen erprobt und deren Wirksamkeit überprüft werden. So können die Teilnehmenden ihre persönlichen Handlungsspielräume erweitern und ihre Beziehungskompetenz weiterentwickeln. Abschluss Dieses gruppendynamische Training entspricht den Ausbildungsrichtlinien der DGGO – www.dggo.de. Die Teilnehmenden erhalten eine Bescheinigung über Inhalt, Arbeitsweise und Abschluss des Trainings. Bildungsurlaub/-zeit Die Veranstaltung ist im Rahmen einer beruflichen Weiterbildung in Niedersachsen und Baden-Württemberg anerkannt und kann auf Anfrage für andere Bundesländer beantragt werden. Tagungshaus Das gewählte Tagungshaus ist landschaftlich reizvoll am Waldrand des Deisters gelegen und bietet in den Pausen die Möglichkeit zum Rückzug und zum „Nachsinnen“. Der Veranstaltungsort Springe ist mit der S-Bahn vom Hauptbahnhof Hannover in 30 Min. zu erreichen. Anmeldung Anmeldung möglichst bis zum 25. August 2027 Freie Teilnahmeplätze sind auf Anfrage gegebenenfalls auch nach Anmeldefrist verfügbar. Bitte melden Sie sich in zwei Schritten an: 1. Kurs-Buchung über unsere Webseite 2. Zusendung des ausführlichen Anmeldeformulars, das Sie von uns per E-Mail erhalten werden, innerhalb von zwei Wochen nach Erhalt. Der späteste Abgabetermin ist der 25. August 2027.

Voraussetzung für die Teilnahme an der Aufbauqualifikation für Schulbegleiter:innen ist der Zertifikatskurs „Fit for Kid“, Grundkurs für „Pädagogische Mitarbeiter:innen“ und der Zertifikatskurs „Grundqualifikation für inklusive Begleitung in Schulen und Kindertagesstätten - Inklusionshelfer:in“. Das Aufbaumodul umfasst 40 Unterrichtsstunden, dazu kommt eine Abschlussveranstaltung mit Abschlusskolloquium und Zertifikatsübergabe. Die Aufgaben der Schulbegleitungen richten sich einzelfallbezogen nach dem individuellen Hilfebedarf des Kindes. Dabei hat das Prinzip „Hilfe zur Selbsthilfe“ Vorrang vor anderen Hilfsangeboten. Die Schulbegleitung unterstützt Schüler:innen mit körperlichen, geistigen oder seelischen Beeinträchtigungen. Den Schüler:innen wird durch die Schulbegleitung die Möglichkeit eröffnet, eine Regelschule zu besuchen, um so am schulischen Leben teilzuhaben. Inhalte: - Aufgaben im Schulalltag - Rechtliche Grundlagen im Umgang mit und zum Schutz beeinträchtigter Kinder - Familienarbeit - Zusammenarbeit mit Träger, Eltern, Schule, und Jugendamt - Aufgaben und Rolle der Schulbegleitung - Datenschutz - Förderung der Persönlichkeitsentwicklung - Erstellen von Routineplan, Entwicklungsplan, Förderplan und Hilfeplan - Gesprächsführung und Kommunikation

Wenn Ihre Basisschulung zur Prävention von sexualisierter Gewalt fünf Jahre zurückliegt, möchten wir Sie herzlich zu dieser Auffrischungsschulung einladen. Inhalt Sexualisierte Gewalt hat Folgen – in erster Linie für Betroffene, aber auch für das Umfeld, die Einrichtung, die Pfarrei. Das ganze System ist erschüttert und irritiert. Was passiert nun? Wie gehen wir miteinander um? Wie können wir das Geschehene verstehen und aufarbeiten? Wie können wir ein sicherer Ort sein? Das Auftreten von (sexualisierten) Gewaltkontexten führt in der Regel dazu, dass Einrichtungen und Institutionen im Umgang mit dem bekanntgewordenen Leid vor hohen Herausforderungen stehen, die häufig nicht ohne externe Begleitung zu bewältigen sind. Dies betrifft sowohl den konkreten Ort, die Einrichtung, das Bistum oder auch die katholische Kirche allgemein. Auch Mitarbeitende und Engagierte stehen vor der Herausforderung in solch irritierten Systemen sich zu bewegen. Die Fortbildung stellt grundlegende Mechanismen von (sexualisierter) Gewalt in Organisationen vor, diskutiert die Auswirkungen und Herausforderungen von irritierten Systemen und fragt nach möglichen Umgangsmöglichkeiten mit diesen. Außerdem werden grundlegende Inhalte der Prävention sexualisierter Gewalt aus der Basisschulung aufgefrischt und Neuerungen in der Präventionsarbeit vermittelt. Teilnahmebescheinigung Wir möchten Sie darauf hinweisen, dass Sie nur eine Bescheinigung erhalten, wenn Sie die gesamte Zeit an der Schulung teilgenommen haben. Weitere Informationen Stabsabteilung Prävention, Intervention und Aufarbeitung sexualisierter Gewalt im Bistum Hildesheim, praevention@bistum-hildesheim.de, 05121-307 171 Hinweis Sie erhalten von uns ca. eine Woche vor der Schulung eine Erinnerung per E-Mail. Sollte die Schulung nicht stattfinden, werden Sie rechtzeitig von uns benachrichtigt. Wenn Sie Fragen zum Datenschutz haben, insbesondere zu Ihren Rechten, finden Sie Antworten unter diesem Link https://www.praevention.bistum-hildesheim.de/datenschutz-1/